Langues frontalières et langues d'immigration en Guyane française - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Access content directly
Journal Articles Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne Year : 2004

Langues frontalières et langues d'immigration en Guyane française

Abstract

Cet article interroge l'influence des frontières sur les répertoires linguistiques d'enfants scolarisés, sur leurs souhaits d'apprentissage et leurs attitudes linguistiques, en particulier par rapport aux langues de l'immigration. Il se base sur une large enquête en milieu scolaire menée en Guyane française et compare les résultats obtenus dans deux situations frontalières : St Georges de l'Oyapock, à la frontière du Brésil et St Laurent du Maroni, à la frontière du Surinam. Il montre comment la situation frontalière des lieux d'enquête, associée à d'autres critères, modifie largement, dans certains cas, des données macrosociolinguistiques (hiérarchie des langues dans les échelles de valeur, transmission familiale des langues, véhicularité etc.), et comment, dans d'autres, elle semble jouer un rôle mineur.
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Dates and versions

halshs-00221527 , version 1 (28-01-2008)

Identifiers

  • HAL Id : halshs-00221527 , version 1

Cite

Isabelle Léglise. Langues frontalières et langues d'immigration en Guyane française : Pratiques et attitudes d'enfants scolarisés en zone frontalière. Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2004, 4, pp.108-124. ⟨halshs-00221527⟩
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