Quelques pistes pour l'enseignement en contexte plurilingue à partir du cas guyanais
Résumé
Cette communication présente des pistes pour l'enseignement à Mayotte qui s'inspirent à la fois des débats tenus lors du colloque ainsi que d'observations issus des deux visites d'écoles programmées en amont de cet événement ; mais elles s'inspirent avant tout de l'expérience guyanaise.
Elles portent sur trois points qui paraissent avoir été au coeur des débats de l'assemblée et des questions posées aux "experts" :
1. La formation des enseignants dans les contextes plurilingues
2. La gestion du plurilinguisme dans les classes
3. L'évaluation d'un dispositif d'enseignement bilingue
Elles portent sur trois points qui paraissent avoir été au coeur des débats de l'assemblée et des questions posées aux "experts" :
1. La formation des enseignants dans les contextes plurilingues
2. La gestion du plurilinguisme dans les classes
3. L'évaluation d'un dispositif d'enseignement bilingue
Origine :
Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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