Alphabétisation et insertion des apprenants dans leur environnement local : recherche-action et analyse transactionnelle - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Anthropopages Année : 2008

Alphabétisation et insertion des apprenants dans leur environnement local : recherche-action et analyse transactionnelle

Résumé

Il s'agit de montrer comment l'alphabétisation, en tant qu'enseignement fondé sur l'acquisition de la lecture et de l'écriture se renforce grâce à l'utilisation des éléments situés dans l'environnement local direct des apprenants. Par environnement local, nous entendons l'espace de référence commun aux apprenants dans le temps de l'apprentissage (la ville, le quartier et ses animations culturelles). L'enjeu de cet article est de penser le cours d'alphabétisation comme un véritable « chronotope » , c'est-à-dire un espace-temps au cours duquel les apprenants racontent leur quotidien, découvrent leur environnement local et influent sur lui grâce à la préparation d'un événement du quartier.
Fichier principal
Vignette du fichier
alphabetisation_et_insertion.pdf ( 126.4 Ko ) Télécharger
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...

Dates et versions

halshs-00401161, version 1 (02-07-2009)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00401161 , version 1

Citer

Christophe Premat. Alphabétisation et insertion des apprenants dans leur environnement local : recherche-action et analyse transactionnelle. Anthropopages, 2008, 7-8 (Espaces et temps d´apprentissages), pp.73-86. ⟨halshs-00401161⟩
292 Consultations
607 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
comment ces indicateurs sont-ils produits

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn Plus