Mise en mots des émotions des personnages et cohérence narrative: une interrogation à partir de récits d'enfants de 8.6 ans à 11.6 ans (en difficulté d'apprentissage du langage écrit vs des mathématiques).
Mise en mots des émotions des personnages et cohérence narrative: une interrogation à partir de récits d'enfants de 8.6 ans à 11.6 ans (en difficulté d'apprentissage du langage écrit vs des mathématiques).
Auteur(s)
Christiane Préneron1
, Marie Kugler-Lambert1
1
MoDyCo -
Modèles, Dynamiques, Corpus
( 1057 )
- Université Paris Nanterre Bâtiment A - Bureau 402 A 200, avenue de la République 92001 Nanterre Cedex
- France
Université Paris Nanterre UMR7114 ( 116205 )
;
Centre National de la Recherche Scientifique UMR7114 ( 441569 )
Vulgarisation
Non
Comité de lecture
Oui
Actes
Non
Invité
Non
Langue du document
Français
Date de production/écriture
2009-04-15
Audience
Non spécifiée
Titre du congrès
Mise en mots des émotions des personnages et cohérence narrative: une interrogation à partir de récits d'enfants de 8.6 ans à 11.6 ans (en difficulté d'apprentissage du langage écrit vs des mathématiques).
Date début congrès
2009-07-03
Date fin congrès
2009-07-04
Ville
Lisbonne
Pays
Portugal
Domaine(s)
Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
Mots-clés
fr
Narration cohérence mise en mots émotions personnages
Christiane Préneron, Marie Kugler-Lambert. Mise en mots des émotions des personnages et cohérence narrative: une interrogation à partir de récits d'enfants de 8.6 ans à 11.6 ans (en difficulté d'apprentissage du langage écrit vs des mathématiques).. Mise en mots des émotions des personnages et cohérence narrative: une interrogation à partir de récits d'enfants de 8.6 ans à 11.6 ans (en difficulté d'apprentissage du langage écrit vs des mathématiques)., Jul 2009, Lisbonne, Portugal. ⟨halshs-00402504⟩