Composition, évolution et identité du corps professoral au XVIIIe siècle
Abstract
Le XVIIIe siècle représente pour l'identité des professeurs de collège une période de transition : l'identification systématique au clerc n'est plus aussi pertinente, pour les séculiers comme pour les congréganistes, mais la fonctionnarisation n'a pas encore eu lieu. Dans ce contexte, les régents de la Faculté des arts de Paris ont mis à profit leur statut et leur tradition corporative pour fonder une identité sociale proprement enseignante.
Origin : Files produced by the author(s)