Étude de la cohérence discursive du savoir enseigné au collège ; cas du court-circuit. - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2009

Étude de la cohérence discursive du savoir enseigné au collège ; cas du court-circuit.

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Dates et versions

halshs-00421771, version 1 (03-10-2009)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00421771 , version 1

Citer

Zeynab Badreddine, Christian Buty. Étude de la cohérence discursive du savoir enseigné au collège ; cas du court-circuit.. ARDisT 2009, Oct 2009, Nantes, France. en ligne sur http://www.ardist.org. ⟨halshs-00421771⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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