The school: An appropriate institution in France for acquiring knowledge on religious diversity and experiencing it firsthand? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2009

The school: An appropriate institution in France for acquiring knowledge on religious diversity and experiencing it firsthand?

Séverine Mathieu
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 839711
Céline Béraud
  • Fonction : Auteur
Jean-Paul Willaime
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 837349

Domaines

Sociologie
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00442189 , version 1 (18-12-2009)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00442189 , version 1

Citer

Séverine Mathieu, Céline Béraud, Bérengère Massignon, Jean-Paul Willaime. The school: An appropriate institution in France for acquiring knowledge on religious diversity and experiencing it firsthand?. P. Valk, G. Bertram-Troost, M. Friederici, C. Béraud. Teenagers' perspectives on the role of religion in their lives, schools and societies, Waxmann, pp.131-163, 2009. ⟨halshs-00442189⟩
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