Remarques provisoires sur les "ruptures scolaires" des collégiens de familles populaires - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale Année : 2003

Remarques provisoires sur les "ruptures scolaires" des collégiens de familles populaires

Résumé

Preliminary remarks concerning the reasons why pupils from working class families break off their relations with school This article is based on ongoing research concerning pupils from lower working class backgrounds who are in a situation of refusal towards school. It presents some elements of analysis of the paths and configurations which lead to this situation. We study simultaneously the family histories, school careers and the relations within the pupils' peer groups in an attempt to understand how these dimensions combine and produce particular relations with school learning and the school order. Firstly we present the population under study as a whole (lower secondary school pupils from poor urban families placed in care in the "dispositifs-relais") and then describe certain social and educational features characteristic of the school careers of the pupils under study.
L'article propose, à partir d'une recherche en cours, quelques jalons susceptibles de rendre sociologiquement intelligibles les configurations et les parcours qui conduisent aux « ruptures scolaires » des collégiens de « milieux populaires ». L'étude simultanée de l'histoire familiale, des parcours scolaires et des relations de sociabilité juvénile des collégiens visent à comprendre comment ces dimensions se conjuguent pour produire un rapport spécifique à l'ordre scolaire et aux apprentissages scolaires et pour produire les « ruptures scolaires ». Après avoir présenté la morphologie de la population étudiée (les collégiens pris en charge dans des dispositifs relais, issus des fractions populaires les plus démunies et venant de collèges regroupant des élèves partageant les mêmes caractéristiques), l'article dégage quelques traits sociaux et scolaires constitutifs des parcours des collégiens.
Fichier principal
Vignette du fichier
Millet-Thin_Rq_pro_sur_ruptures_scolaires.pdf (199.64 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

halshs-00473618 , version 1 (15-04-2010)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00473618 , version 1

Citer

Mathias Millet, Daniel Thin. Remarques provisoires sur les "ruptures scolaires" des collégiens de familles populaires. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2003, 36 (1), pp.109-129. ⟨halshs-00473618⟩
551 Consultations
560 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More