Los viajes de estudio a Francia y a España en la formación de las élites de estos dos países en la segunda mitad del siglo XX
Résumé
El número de ministros y de altos cargos (tanto civiles como militares) de España y de Francia que a partir de la reapertura de la frontera entre los dos países, en febrero del 48, realizan estancias de formación universitaria o equivalente – en el caso de los militares – no cesa de aumentar desde entonces. Estos viajes de una duración, que se prolonga de unas semanas a uno o dos años (en los casos extremos), conciernen a toda una gama de especialistas cuya composición universitaria va evolucionando tanto en función de los cambios políticos, como de la imagen que el país amfitrión tiene entre las elites en formación. Francia aparece así, para buena parte de los miembros de la elite franquista, como un país ideológicamente y moralmente peligroso, pero científicamente atractivo, mientras que al contrario España es percibido como un destino sin gran interés científico por los franceses, pero que despierta la curiosidad intelectual y literaria (en sentido amplio). Estos tópicos van esfumándose conforme aumenta el volumen de los intercambios, aunque sin dejar de existir totalmente.
Le nombre de ministres et de hauts responsables de l'administration et des forces armées espagnols et français qui se rendent de part et d'autre des Pyrénées afin de compléter ou d'approfondir leur formation supérieure, ne cesse d'augmenter depuis la réouverture de la frontière entre les deux pays en février 1948. Ces séjours qui s'étendent sur quelques semaines à un ou deux ans, concernent toute une série de spécialistes dont la composition et la diversité évoluent autant en fonction des changements politiques que par rapport à l'image que l'une et l'autre élites se font du pays d'accueil. La France apparaît aux yeux de l'élite franquiste comme un pays idéologiquement et moralement dangereux, mais scientifiquement attrayant ; alors que l'Espagne ne soulève pas parmi les Français le moindre intérêt scientifique, mais pique leur curiosité intellectuelle et littéraire.
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