L'histoire en chansons : de la mémorisation à la fabulation poético-narrative - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2008

L'histoire en chansons : de la mémorisation à la fabulation poético-narrative

Résumé

Los cantarcillos tradicionales del repertorio infantil asocian voz, oído, memoria y gesto con modalidades de complejidad variable ; el carácter familiar de tales cantares conocidos de todos explica que hast auna fecha muy reciente los filólogos no hayan prestado atencion a este tipo de composiciones de arte verbal. Sin embargo, tales poemas cantados permiten entrecruzar varios niveles de reflexion en torno a la memoria. Memoria creadora, primero (ya que ésta es el vector que permite fijar y transmitir estos textos abiertos) ; memoria estructurante, luego (en la mendida en que la arquitectura narrativa de estos poemas cantados depende intrinsecamente de las limitaciones que impone la memorizacion) ; memoria de los hechos (reales o miticos) – el recuerdo colectivo que se refleja en algunas de estas cancioncillas puede volverse muy tenue o plasmarse en tópicos de honda evocación en la imaginacion colectiva. Basado en un corpus significativo de cantarcillos cuyo texto alude a algún hecho historico, el análisis procura determinar las afinidades de este repertorio infantil con el romancero viejo y sus avatares vulgares de referencia histórico-legendaria, ampliamente difundidos en los territorios de habla hispana gracias a la tradición oral. En efecto, algunos de estos cantares del folklore infantil revelan asimismo el desfase entre la narración de acontecimientos desde una perspectiva dada, y su transformación legendaria o mítica (proceso de « fabulación ») a medida que las circunstancias precisas de los acontecimientos se van borrando en beneficio de una ambientación narrativa y poética más universal.
Les comptines et chansons traditionnelles du répertoire enfantin associent voix, oreille, mémoire et geste de façon plus ou moins complexe ; le caractère familier de ces ritournelles connues de tous a longtemps détourné les spécialistes de la littérature de ce genre de manifestations d'art verbal. Or ces compositions permettent de croiser différents niveaux de réflexion sur le travail de la mémoire. Mémoire créatrice d'abord (puisqu'elle est le vecteur qui permet la fixation et la transmission de ces textes ouverts) ; mémoire structurante (dans la mesure où l'architecture narrative de ces poèmes chantés est directement liée aux contraintes de la mémorisation) ; mais aussi mémoire de faits –réels ou mythiques– perpétués par la voix (le souvenir collectif reflété dans certaines de ces chansonnettes peut ainsi devenir très ténu ou se figer en images d'Epinal fortement ancrées). Prenant appui sur des chansonnettes évoquant un fait historique, l'analyse s'attache à déterminer leurs affinités avec le romancero viejo et ses avatars vulgares à référence historico-légendaire, largement diffusés dans l'ensemble des territoires hispanophones par la tradition orale. Certaines chansons enfantines du répertoire traditionnel peuvent en effet elles aussi révéler l'écart entre la mise en récit des événements depuis une perspective donnée, et leur transformation en légende ou mythe, à mesure que les circonstances précises des événements sont gommés au profit d'une atmosphère narrative et poétique plus universelle.
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00479644 , version 1 (01-05-2010)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00479644 , version 1

Citer

Cécile Ci Iglesias. L'histoire en chansons : de la mémorisation à la fabulation poético-narrative. Mémoire(s). Représentations et transmission dans le monde hispanique (XXe-XXIe siècles), Nov 2007, Dijon, France. pp.523-534. ⟨halshs-00479644⟩

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