Pourquoi et comment étudier le langage en contexte ?
Christian Hudelot
- Fonction : Auteur
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Edy Veneziano
- Fonction : Auteur
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Domaines
LinguistiqueFormat du dépôt | Notice |
---|---|
Type de dépôt | Chapitre d'ouvrage |
Titre |
fr
Pourquoi et comment étudier le langage en contexte ?
|
Auteur(s) |
Christian Hudelot
1
, Josie Bernicot
2
, Edy Veneziano
1, 3
, Michel Musiol
4
1
MoDyCo -
Modèles, Dynamiques, Corpus
( 1057 )
- Université Paris Nanterre Bâtiment A - Bureau 402 A 200, avenue de la République 92001 Nanterre Cedex
- France
2
CeRCA [Poitiers] -
Centre de recherches sur la cognition et l'apprentissage [UMR 7295]
( 199401 )
- 99, avenue du Recteur Pineau 86000 Poitiers et 116 Boulevard Béranger 37000 Tours
- France
3
UPD5 -
Université Paris Descartes - Paris 5
( 301664 )
- 12, rue de l'École de Médecine - 75270 Paris cedex 06
- France
4
INTERPSY -
Laboratoire de psychologie de l'interaction et des relations intersubjectives
( 259985 )
- Université de Lorraine, Campus Lettres et Sciences Humaines, 23 Bd Albert 1er, 54015 Nancy Cedex
- France
|
Vulgarisation |
Non
|
Langue du document |
Français
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Titre de l'ouvrage |
Interactions verbales et acquisition du langage
|
Audience |
Non spécifiée
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Date de publication |
2010
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Page/Identifiant |
11-22
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Titre de la collection |
Figures de l'interaction
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Domaine(s) |
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Éditeur commercial |
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Éditeur scientifique |
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Financement |
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Mots-clés |
fr
langage, acquisition du langage, pragmatique, interactions verbales, contexte
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