Étude sur les réformes curriculaires par l'approche par compétences en Afrique - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Access content directly
Reports (Research Report) Year : 2009

Étude sur les réformes curriculaires par l'approche par compétences en Afrique

Abstract

Cette étude vise trois objectifs : réaliser un état des lieux des processus de réformes curriculaires en éducation de base en Afrique pour identifier les problèmes rencontrés, les résultats positifs et les "bonnes pratiques", aider les responsables des systèmes éducatifs à prendre des mesures pertinentes et accompagner les réformes et enfin aider les bailleurs de fonds à mieux comprendre les effets de leur aide et à mieux cibler les projets de réforme en termes de coût et d'efficacité à tous les niveaux des systèmes éducatifs impliqués.
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Dates and versions

halshs-00523433 , version 1 (05-10-2010)

Identifiers

  • HAL Id : halshs-00523433 , version 1

Cite

Françoise Cros, Jean-Marie de Ketele, Martial Dembélé, Michel Develay, Roger-François Gauthier, et al.. Étude sur les réformes curriculaires par l'approche par compétences en Afrique. [Rapport de recherche] Centre international d’études pédagogiques (CIEP). 2009, 222 p. ⟨halshs-00523433⟩
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