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Communication dans un congrès Année : 2009

Impacts de pédagogies de projets réels versus fictifs sur l'apprentissage entrepreneurial des étudiants

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Dates et versions

halshs-00553574, version 1 (07-01-2011)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00553574 , version 1

Citer

A. Fayolle, N. Lasses-Clerc, A. Tounes. Impacts de pédagogies de projets réels versus fictifs sur l'apprentissage entrepreneurial des étudiants. 6ème Congrès de l'Académie de l'Entrepreneuriat,, Nov 2009, Skema Business School Sophia-Antipolis., France. site web 6ème Congrès de l'Académie de l'Entrepreneuriat. ⟨halshs-00553574⟩
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Dernière date de mise à jour le 16/06/2024
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