POUR UNE PEDAGOGIE COMPTABLE GLOBALE ET PROGRESSIVE
Résumé
Les étudiants des filières comptables et de gestion éprouvent souvent de grandes difficultés pour mettre en cohérence images comptables et représentations de l'Organisation. La présente communication suggère un principe de progression pédagogique visant à limiter ce type de difficulté.
Domaines
Gestion et management
Origine :
Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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