Face à l'acte de lire, garçons et filles sont-ils identiques
Marika Bergès-Bounes
- Fonction : Auteur
Marie-Claude Devaux
- Fonction : Auteur
Caatherine Ferron
- Fonction : Auteur
Geneviève Ginoux
- Fonction : Auteur
Evelyne Lenoble
- Fonction : Auteur
Claire Meljac
- Fonction : Auteur
Anne-Marie Pecarelo
- Fonction : Auteur
Jérome Scalabrini
- Fonction : Auteur
Corinne Sironeau-Bernardeau
- Fonction : Auteur
Jean-Jacques Tyszlzer
- Fonction : Auteur
Domaines
LinguistiqueFormat du dépôt | Notice |
---|---|
Type de dépôt | Chapitre d'ouvrage |
Titre |
fr
Face à l'acte de lire, garçons et filles sont-ils identiques
|
Auteur(s) |
Marika Bergès-Bounes
, Marie-Claude Devaux
, Caatherine Ferron
, Geneviève Ginoux
, Marie Kugler-Lambert
1
, Evelyne Lenoble
, Claire Meljac
, Anne-Marie Pecarelo
, Christiane Préneron
1
, Jérome Scalabrini
, Corinne Sironeau-Bernardeau
, Jean-Jacques Tyszlzer
1
MoDyCo -
Modèles, Dynamiques, Corpus
( 1057 )
- Université Paris Nanterre Bâtiment A - Bureau 402 A 200, avenue de la République 92001 Nanterre Cedex
- France
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Vulgarisation |
Non
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Langue du document |
Français
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Titre de l'ouvrage |
Les enfants malmenés : quand lire, écrire, compter est un problème
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Audience |
Non spécifiée
|
Date de publication |
2010
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Page/Identifiant |
133-153
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Domaine(s) |
|
Éditeur commercial |
|
Mots-clés |
fr
lecture, garçons, filles
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