La prosodie des énoncés interrogatifs en français L2
Résumé
Cet article est consacré à l’acquisition de l’intonation des énoncés interrogatifs en français L2. L’étude repose sur une analyse contrastive d’énoncés français et espagnols produits par quinze étudiants Mexicains apprenant le français, dix locuteurs Français natifs et dix locuteurs Mexicains. Les patrons intonatifs observés dans les questions totales produites par les apprenants présentent plusieurs caractéristiques qui, sous certains points, les rapprochent de l’espagnol du Mexique, et pourraient les faire analyser comme résultat d’un transfert: emploi des contours montants terminaux et absence de marquage de la structure prosodique interne. En revanche, les formes prosodiques observées dans les questions partielles ne relèvent pas d’un transfert de la L1: les apprenants emploient majoritairement des contours montants, alors qu’en espagnol les contours montants et descendants sont utilisés dans des proportions comparables. Aussi, nous pensons que l’hypothèse du transfert n’est pas la plus adéquate pour rendre compte des patrons prosodiques observés en L2.
Domaines
Linguistique
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