Un rêve chimérique: la clôture du débat autour de l'enseignement oral de Platon.
Résumé
The purpose of this article is to consider from every angle the relevance of the ultimate arguments that L. Brisson invokes against the theses about the unwritten doctrines of Plato. That's why we want to lead a close argumentation on the following points : the orality and the writing, the literary and political projects of Plato, and leastly the question of the Academy as well as of the system.
L'objet du présent article est de passer au sas de la critique les ultimes arguments invoqués par L. Brisson à l'encontre de la thèse relative à l'existence d'un enseignement oral de Platon et ce, afin de statuer sur leur degré de pertinence. À cette fin, nous allons mener une argumentation serrée sur les différents points suivants : l'oralité et l'écriture, les projets littéraire et politique de Platon et enfin, la question de l'Académie et du système.
Mots clés
Plato
Socrates
Speusippos
Xenocrates.
Academy
dialectic
dialog
psychagogy
system
the Tübingen School
unwritten doctrines
writing and orality
Anaxagoras
Aristotle
Dionysius of Syracuse
Diagoras of Melos
Dion of Syracuse
Eudoxos of Knidos
Xénocrate
Académie
dialectique
dialogue
doctrines non écrites
École de Tübingen
écriture et oralité
enseignement oral
imitation (mimêsis)
platonisme oral
psychagogie
système
théorie de la forme dialogique
Anaxagore de Clazomènes
Aristote
Benoît XVI
L. Brisson
Denys de Syracuse
Diagoras de Mélos
Dion de Syracuse
Eudoxe
R. Descartes
A. Finkielkraut
K. Gaiser
V. Goldschmidt
E. Havelock
H. Krämer
D. Nikulin
W. Jaeger
R. Pol-Droit
Platon
R. Schaerer
F. D. E. Schleiermacher
F. Schlegel
Socrate
Speusippe
L. Strauss
Th. A. Szlezák
Xénocrate.
Domaines
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