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Article dans une revue La Pensée Année : 2012

Enjeux politiques des instruments quantitatifs en éducation

Résumé

Political interests at stake with the measuring instruments in education
"Penser l'arithmétique politique des inégalités en éducation, c'est ré-interroger les sciences de gouvernement qui ont contribué à édifier des instruments de mesure de la réussite scolaire, mais aussi le rôle de l'État et son usage de la statistique. C'est aussi s'interroger sur la circulation des savoirs et des outils de mesure à l'échelle internationale, pour mieux caractériser la trajectoire française à l'heure où se développe une politique d'obligation de rendre compte et une certaine fascination dans l'espace public pour les comparaisons internationales telles que PISA."
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Dates et versions

halshs-00789927, version 1 (19-02-2013)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00789927 , version 1

Citer

Romuald Normand. Enjeux politiques des instruments quantitatifs en éducation. La Pensée, 2012, 372, pp.9-21. ⟨halshs-00789927⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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