Parler en cours d'histoire - un épais tissu de textes et d'interprétations au sujet du passé.
Résumé
Même si quand on parle en cours d'histoire une seule voix est écoutée, ce sont en fait plusieurs voix, plusieurs textes, plusieurs interprétations et plusieurs actions qui y sont convoquées pour rendre possible ce discours. Cette communication porte sur le discours du professeur d'histoire, faisant le point sur sa condition intertextuelle toujours accompagnée d'un cumul de productions de sens concernant les événements du passé ainsi que les textes eux-mêmes. En fait, il en est de même pour ses élèves, et notamment pour les historiens dont le travail est transmis dans un cours. On verra également comment cette épaisseur discursive se déploie selon l'approche (informative, opératoire ou stratégique) de la connaissance historique choisie par l'enseignant en vue de sa transmission aux élèves.
Domaines
Sociologie
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