Evaluation des effets de la formation continue des enseignants du secondaire : transferts et réinvestissements - Le cas du CUFOCEP. - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2012

Evaluation des effets de la formation continue des enseignants du secondaire : transferts et réinvestissements - Le cas du CUFOCEP.

Résumé

La présente recherche doctorale évalue les effets d'un stage de formation continue en termes de transferts et de réinvestissements, chez des enseignants en éducation physique. Leurs intentions de transferts en fin de stage se réalisent-elles effectivement lorsqu'ils sont de retour sur le terrain de l'école ? A partir d'extraits vidéos filmés pendant le stage et d'interviews pré- et post-formation, nous définissons le transfert perçu par les enseignants, en le nuançant par rapport à la notion de réinvestissement. Ensuite, nous repérons les différentes formes de transfert (Roussel, 2011), en regard des apprentissages acquis lors du stage. Enfin, nous mettons en évidence les facteurs influençants, tant individuels que contextuels (Devos & Dumay, 2006).

Domaines

Sociologie
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Dates et versions

halshs-00799581, version 1 (12-03-2013)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00799581 , version 1

Citer

Marie Clerx, Ghislain Carlier. Evaluation des effets de la formation continue des enseignants du secondaire : transferts et réinvestissements - Le cas du CUFOCEP.. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., Jul 2012, Paris, France. ⟨halshs-00799581⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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