La Normandie dans les manuels scolaires : géographie d'une absence
Résumé
L'Ecole est une fabrique d'iconographie nationale. La géographie scolaire y contribue en représentant les régions par rapport aux territoires nationaux. Dans les manuels de géographie français, l'espace normand est quasiment invisible. Faire admirer le corps-territoire de la France, montrer des mutations exemplaires, indiquer ainsi comment s'accomplit un être géographique moderne : le cas normand permet de comprendre des stratégies iconographiques qui sont responsables de son absence. Comment, en Normandie, " préparer les élèves à devenir responsables sur leur territoire et dans le monde " comme le suggèrent les Programmes de géographie du collège (BO, 28 août 2008) si l'espace normand est ainsi effacé ?
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