Décrochage scolaire : le longitudinal est-il un outil de suivi d'individus ou d'actions ciblées sur des inégalités collectives ? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Relief - Rapports et Échanges sur les liens Emploi Formation Année : 2013

Décrochage scolaire : le longitudinal est-il un outil de suivi d'individus ou d'actions ciblées sur des inégalités collectives ?

Domaines

Sociologie

Céline Vivent  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00840475

Soumis le : mardi 2 juillet 2013-15:28:15

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:52:57

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00840475 , version 1 (02-07-2013)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00840475 , version 1

Citer

Céline Vivent, Gérard Boudesseul. Décrochage scolaire : le longitudinal est-il un outil de suivi d'individus ou d'actions ciblées sur des inégalités collectives ?. XXes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail. A l'épreuve du temps : données longitudinales et analyse de l'action publique., Jun 2013, Bordeaux, France. pp.15. ⟨halshs-00840475⟩

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