Towards productive multivocality in the analysis of collaborative learning. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2011

Towards productive multivocality in the analysis of collaborative learning.

Daniel Suthers
  • Fonction : Auteur
Dept. of Information and Computer Sciences
Kristine Lund
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
Carolyn P Rosé
  • Fonction : Auteur
Carnegie Mellon University [Pittsburgh]
Gregory Dyke
  • Fonction : Auteur
Carnegie Mellon University [Pittsburgh]
Nancy Law
  • Fonction : Auteur
Faculty of Education
Christopher Teplovs
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 901978
Center for Applied Information and Communication Technology
Wenli Chen
  • Fonction : Auteur
Learning Sciences Lab
M. Chiu
  • Fonction : Auteur
Heisawn Jeong
  • Fonction : Auteur
Chee-Kit Looi
  • Fonction : Auteur
Learning Sciences Lab
Richard Medina
  • Fonction : Auteur
Jun Oshima
  • Fonction : Auteur
Keith Sawyer
  • Fonction : Auteur
Hajime Shirouzu
  • Fonction : Auteur
Jan Willem Strijbos
  • Fonction : Auteur
Faculty of Social and Behavioral Sciences
Stefan Trausan-Matu
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 885902
Université Politehnica
Jan van Aalst
  • Fonction : Auteur

Domaines

Linguistique

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https://shs.hal.science/halshs-00856745

Soumis le : lundi 2 septembre 2013-14:02:06

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00856745 , version 1 (02-09-2013)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00856745 , version 1

Citer

Daniel Suthers, Kristine Lund, Carolyn P Rosé, Gregory Dyke, Nancy Law, et al.. Towards productive multivocality in the analysis of collaborative learning.. 9th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL 2011), 2011, Hong-Kong, China. pp.1015-1022. ⟨halshs-00856745⟩

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