Communication Dans Un Congrès
Année : 2012
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https://shs.hal.science/halshs-00979818
Soumis le : mercredi 16 avril 2014-18:46:34
Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023-03:54:23
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-00979818 , version 1
Citer
Zeynab Badreddine. Building context and continuity in classroom discourse; a case study at the high school level.. 9th ESERA conference, Sep 2011, Lyon, France. pp.Part 6, 1-7. ⟨halshs-00979818⟩
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