Building context and continuity in classroom discourse; a case study at the high school level. - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2012

Building context and continuity in classroom discourse; a case study at the high school level.

Loading...
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00979818, version 1 (16-04-2014)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00979818 , version 1

Citer

Zeynab Badreddine. Building context and continuity in classroom discourse; a case study at the high school level.. 9th ESERA conference, Sep 2011, Lyon, France. pp.Part 6, 1-7. ⟨halshs-00979818⟩
117 Consultations
0 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
comment ces indicateurs sont-ils produits

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn Plus