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Article dans une revue Les Langues Modernes Année : 2010

Une lecture actionnelle du texte littéraire ?

Résumé

Le texte littéraire est un support pédagogique connu et employé depuis longtemps dans les classes. À l'heure de la perspective actionnelle, il faut s'interroger sur les modalités de son exploitation pédagogique et sur le statut que lui attribue le CECR. Texte esthétique par excellence, ses lecteurs le lisent généralement par plaisir, objectif que l'apprenant doit pouvoir partager dans le cadre de la classe. Pour ce faire, les modalités d'une lecture " actionnelle " doivent être définies.
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Dates et versions

halshs-01066556, version 1 (21-09-2014)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01066556 , version 1

Citer

Estelle Riquois. Une lecture actionnelle du texte littéraire ?. Les Langues Modernes, 2010, 3-2010, pp.44-53. ⟨halshs-01066556⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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