Fonctions exécutives et apprentissages scolaires fondamentaux : Étude comparative entre le développement normal et troublé. - HAL Accéder directement au contenu
Poster de conférence Année : 2014

Fonctions exécutives et apprentissages scolaires fondamentaux : Étude comparative entre le développement normal et troublé.

Domaines

Psychologie
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Dates et versions

halshs-01074509, version 1 (14-10-2014)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01074509 , version 1

Citer

Céline Lanoë, Emmanuelle Regrin, Laetitia Boulc'H, Sébastien Pacton, Stéphanie Iannuzzi, et al.. Fonctions exécutives et apprentissages scolaires fondamentaux : Étude comparative entre le développement normal et troublé.. Colloque international "Développements Atypiques : quels apports pour la psychologie du développement ?", Apr 2014, Rennes, France. 2014. ⟨halshs-01074509⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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