Après un rappel du contexte de création du portefeuille d'expériences et de compétences (PEC), le texte décrit la méthodologie de l'évaluation, ainsi que les principaux résultats et enseignements de ce projet. Ceux-ci révèlent que l'appropriation du PEC par les enseignants et les étudiants nécessite du temps, que les usages de cet outil numérique diffèrent d'un établissement à un autre et qu'ils sont amenés à évoluer. Ces résultats et l'essaimage du PEC en cours d'expérimentation conduisent à interroger ce dispositif comme instrument au service d'une certaine vision de la relation formation/emploi.