Analyse des interactions dans trois forums à structure différenciée - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2010

Analyse des interactions dans trois forums à structure différenciée

Résumé

Cette contribution a pour objectif d'analyser de manière qualitative les échanges menés entre les apprenants impliqués dans un travail collaboratif à distance. Groupés par paire, les 102 apprenants qui composent notre échantillon ont à leur disposition un forum de discussion. Trois modalités de mise à disposition du forum ont été envisagées. Certains bénéficient d'un forum structuré, d'autres de consignes explicites incitant à structurer leur forum et les derniers d'un forum sans structure pré-établie ni incitation spécifique à le faire. L'autre variable du plan expérimental est relative à la composition des groupes dont les paires se différencient selon l'hétérogénéité ou l'homogénéité de leur avis initial pris en compte avant l'activité collaborative. MOTS-CLES : dispositif de formation à distance, composition des paires, modalités de structuration des forums, plan expérimental, analyse de contenu. 1. Contexte et questions de recherche Nous avons réalisé plusieurs recherches antérieures sur la thématique des paires d'apprenants composées de manière homogène et hétérogène : l'une consacrée à la manière dont leur avis initial est préservé dans le cadre d'une activité collaborative (De Lièvre et al., 2005) ; une autre centrée sur l'usage des outils de communication mis à leur disposition (De Lièvre et al., 2007) ; et enfin, une troisième dans laquelle nous nous sommes intéressés à l'opinion de ces paires composées différemment concernant l'usage de trois modalités de présentation des forums (De Lièvre et al., 2008) : la première incitant les apprenants à structurer leur forum selon des consignes précises, la deuxième en structurant pour eux le forum en fils de discussion explicites et la dernière en laissant les apprenants libres de structurer leur forum comme ils le souhaitent. Dans la présente proposition, nous nous penchons de manière plus fine sur l'analyse des contenus des interactions qui ont eu lieu entre les apprenants enregistrées sur les trois forums différents mis à leur disposition dans le cadre du dispositif de formation à distance dans lequel ils ont opéré.
Fichier principal
Vignette du fichier
jocair2010.pdf ( 225.62 Ko ) Télécharger
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...

Dates et versions

halshs-01078962, version 1 (30-10-2014)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01078962 , version 1

Citer

Bruno de Lièvre, Gaëtan Temperman, Julie Lecomte. Analyse des interactions dans trois forums à structure différenciée. Jocair 2010, Jun 2010, Amiens, France. ⟨halshs-01078962⟩

Collections

TICE
212 Consultations
193 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
comment ces indicateurs sont-ils produits

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn Plus