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Article dans une revue Procedia - Social and Behavioral Sciences Année : 2012

Web 2.0 and Learning: When the Use of an Informal Context can Bring Help in a Formal Context

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Dates et versions

halshs-01109238, version 1 (25-01-2015)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01109238 , version 1

Citer

Eugénie Duthoit, Stéphanie Mailles-Viard Metz. Web 2.0 and Learning: When the Use of an Informal Context can Bring Help in a Formal Context. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2012, pp.Volume 46, 2012, Pages 141-145. ⟨halshs-01109238⟩
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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024
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