Effets du plurilinguisme sur les compétences à l'université : quelles compétences en langues pour les étudiants ? - HAL Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2003

Effets du plurilinguisme sur les compétences à l'université : quelles compétences en langues pour les étudiants ?

Résumé

Langue et discipline à l'université, une problématique en constitution. La recherche concernant « les effets du plurilinguisme dans la construction des savoirs non linguistiques à l'université » en est encore aux premiers balbutiements. Cette rencontre, consacrée au thème « Langues et production de savoirs scientifiques », annonce sans aucun doute un nouvel élan pour un sujet capital en Europe. Cette recherche est actuellement en développement dans le cadre des dispositifs bilingues et en particulier des sections bilingues/européennes dans les écoles, collèges et lycées en France et en Europe (par exemple : G. L'entrée par le plurilinguisme apparaît comme un excellent levier de questionnement des évidences et des a priori que nous véhiculons sur l'intérêt, la place et le traitement des langues dans le système éducatif. Quelle(s) langues faut-il introduire à l'université ?
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  • HAL Id : halshs-01114145 , version 1

Citer

Claude Springer. Effets du plurilinguisme sur les compétences à l'université : quelles compétences en langues pour les étudiants ?. Académie suisse des sciences humaines et sociales. , pp.19-32, 2003. ⟨halshs-01114145⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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