Genre et information médiatique en SIC
Résumé
As several inventories has noted it before, SIC have taken more time to consider gendered issues. We can underline several reasons to explain this situation, including those related to the history of the SIC, of gender studies, and their search for legitimacy for the first, and for the other, by the political and social context in which dominant republican universalism. However, the heuristic interest in renewal perspective allowed by this concept could be shown. We propose in this article, a reflection on the ways in which research SIC builds the link between gender and news. We focus on the difficulty to think of sexual and gendered patterns in their complexity, we discuss the "routines" of research in terms of purpose, perspective and method, and finally we ask questions about the researcher’s positions in terms of political affiliations social, gendered, sexual orientations and their impact on the process of knowledge production.
Plusieurs états des lieux ont déjà constaté un retard des SIC dans la prise en compte des problématiques genrées. Plusieurs raisons sont avancées pour expliquer cette situation, dont celles liées à l’histoire des SIC, comme celle des études de genre, et leur recherche de légitimité, pour l’une au sein de disciplines plus anciennes, et pour l’autre, dans un contexte politique et social où prédomine l’universalisme républicain. Pour autant, l’intérêt heuristique du renouvellement de perspective permis par ce concept a pu être montré. Nous proposons, dans cet article, une amorce de réflexion quant aux manières dont les recherches en SIC construisent l’articulation entre genre et information médiatique. Nous interrogeons la difficulté à penser les configurations sexuelles et genrées dans leur complexité, nous abordons les « routines » de recherche en termes d’objet, de perspective et de méthode et, enfin, nous questionnons les positions de recherche en termes d’appartenances politiques, sociales, genrées, d’orientations sexuelles, et leurs incidences sur le processus de production de savoir.