Appropriation de l’écriture numérique : évaluation et parcours pédagogique - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2014

Appropriation de l’écriture numérique : évaluation et parcours pédagogique

Résumé

Dans ce chapitre, nous proposons une réflexion autour de la mise en œuvre d'une notion centrale en IUT, en Info-Com, l'écriture numérique. A partir d'une méthode d'approche de cette notion, nous nous proposons de montrer comment constituer un parcours de formation. Cette méthode vise dans un premier temps à caractériser une notion essentielle dans le domaine de la communication en IUT. Ensuite, il s'agit d'analyser différentes pratiques de cours pour identifier la place de chacun d'eux par rapport à la caractérisation de la notion envisagée. Enfin, la méthode pose les étapes/parties d'un parcours de formation. Ces étapes reprennent les cours déjà mis en œuvre mais propose aussi de nouvelles perspectives.
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01153782 , version 1 (20-05-2015)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01153782 , version 1

Citer

Thibaud Hulin, Chrysta Pélissier. Appropriation de l’écriture numérique : évaluation et parcours pédagogique. Mathilde Nouailler. L'enseignement de l'expression-communication dans les IUT - Fondements théoriques, représentations, réalités, L'Harmattan, 2014, 978-2-343-01989-5. ⟨halshs-01153782⟩
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