Cet article reprend les conclusions d’un groupe de travail sur les développements européens dans l’enseignement supérieur, débutant avec les Déclarations de La Sorbonne et de Bologne. Celles-ci ont pour but de faciliter la reconnaissance des diplômes dans les autres pays européens. Cette discussion vise avant tout à comparer les systèmes d’équivalences (ECTS) français et tchèque, avant les changements induits par le sommet des ministres de l’éducation à Prague en 2001.