Production d'écrit en dictée a l'adulte : conséquences des lectures et des relectures de l'adulte et du passage a l'écrit sur les structures syntaxiques orales de l'enfant - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Caractères Année : 2009

Production d'écrit en dictée a l'adulte : conséquences des lectures et des relectures de l'adulte et du passage a l'écrit sur les structures syntaxiques orales de l'enfant

Résumé

Dans la perspective de l'existence d'un continuum entre oral et écrit, la maitrise d'une syntaxe diversifiée pourrait constituer une "passerelle" entre la production d’énonciations orales et d’énonciations écrites dans l’accès au lire-écrire de l'enfant, avant même l'apprentissage systématique de la lecture. A partir d'exemples cibles, nous observerons tout d'abord l'influence des pratiques orales sur les résultantes écrites (au niveau syntaxique) durant une situation de production d’écrit en dictée a l'adulte, puis nous réfléchirons sur le rôle des lectures de l'adulte de ce qu'il écrit sous la dictée de l'enfant, ainsi que sur des relectures de l'adulte durant la dictée à l'adulte.
Fichier principal
Vignette du fichier
Heurdier_2009_Caracteres.pdf ( 340.05 Ko ) Télécharger
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte
Loading...

Dates et versions

halshs-01233947, version 1 (30-11-2015)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01233947 , version 1

Citer

Julien Heurdier. Production d'écrit en dictée a l'adulte : conséquences des lectures et des relectures de l'adulte et du passage a l'écrit sur les structures syntaxiques orales de l'enfant. Caractères, 2009, Interactions entre le lire et l'écrire : Entrer dans l'écrit 1, 32, pp.41-46. ⟨halshs-01233947⟩

Collections

UNIV-PARIS3
162 Consultations
89 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
comment ces indicateurs sont-ils produits

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn Plus