Professionnalisations à l'ingénierie de la formation à distance : comparer formation par le travail et formation au travail - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Access content directly
Journal Articles Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle Year : 2015

Professionnalisations à l'ingénierie de la formation à distance : comparer formation par le travail et formation au travail

Abstract

Un terrain d’observation participante de longue durée dans le milieu professionnel de l’enseignement à distance nous permet d’analyser la professionnalisation à l’ingénierie de formation. En décrivant deux cas d’apprentissage, d’ingénierie de formation puis d’ingénierie pédagogique, nous montrons que formation par le travail et formation au travail sont certes distinctes mais restent comparables car elles supposent toutes deux une socialisation aux objets techniques – ici les outils de gestion de l’ingénierie et la classe virtuelle. Les compétences sociotechniques, ou l’art nécessaire à l’exercice du métier, sont ainsi décrites dans une dynamique de construction et de validation collective.
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Dates and versions

halshs-01239986 , version 1 (15-06-2020)

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  • HAL Id : halshs-01239986 , version 1

Cite

Olivier Marty. Professionnalisations à l'ingénierie de la formation à distance : comparer formation par le travail et formation au travail. Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2015, n° 15, pp. 103-115. ⟨halshs-01239986⟩
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