Du conflit ouvert à une concertation « exemplaire » : savoirs citoyens au service du collectif.
Résumé
Ce cas d’étude s’intéresse à concertation concédée issue d’un conflit urbain majeur autour de la rénovation d'un grand ensemble emblématique sur une longue période.
C’est donc la relation dialectique entre conflit et savoirs citoyens qui est explorée ici. En revenant sur les principales étapes de la concertation, l’étude montre comment un groupe d’habitants dépasse les simples savoirs d’usage pour consolider des savoirs citoyens et des compétences à même de soutenir une négociation « rude », qui les met régulièrement à l’épreuve, et d’aboutir à l’obtention de garanties et/ou de réponses à un certain nombre de leurs demandes. Elle montre que c’est dans la fabrication de compétences collectives que les habitants parviennent à être force de proposition aux yeux des institutions (bailleur et Mairie) : se saisir ensemble de la situation, juger de ce qui est juste et faire porter une parole « de tous et pour tous », etc. Ces habitants deviennent alors audibles, sur la transformation de leur cadre de vie - choix des bâtiments à démolir, à conserver ou à réhabiliter, relogements collectifs - et sur les conditions mêmes de leur participation - penser des supports plus adaptés aux enjeux que soulèvent les projets de rénovation des quartiers d’habitat social, préférer des consensus durs à des situations trop flottantes pour permettre la prise collective de décisions, etc. -.
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