Le Pôle d’Elaboration de Ressources Linguistiques (PERL) est un service partagé de l’Université Sorbonne Paris Cité (USPC) dont le but est de développer des formations innovantes en langues en tirant parti du potentiel pédagogique important rendu possible grâce au numérique. La finalité de ce pôle vise le renforcement de la formation en langues pour les étudiant-e-s spécialistes d’autres disciplines (LANSAD) qui est l’un des objectifs de la politique de formation d’USPC. Le PERL, lancé en octobre 2015, regroupe 7 universités et établissements de la ComUE autour de la même volonté de mettre à disposition l’ensemble des ressources pédagogiques sur une plate-forme d’enseignement/apprentissage unique et accessible à tou-te-s les étudiant-e-s et enseignant-e-s des établissements membres d’USPC. Il repose sur quatre phases: l’adaptation de ressources existantes, la création de nouvelles ressources, l’expérimentation/amélioration de ces dernières et pour finir, la formation des enseignant-e-s. Ce projet concerne uniquement des formations hybrides ou 100% en ligne avec tuteur-rice car ses acteur-rice-s envisagent l’enseignement/apprentissage médié par le numérique comme une offre complémentaire avec celle déjà existante en présentiel, et non comme une offre de substitution à cette dernière. Cette complémentarité peut répondre partiellement aux besoins actuels face à la massification de l’université (Coleman, 2008), mais aussi et surtout à des changements structurels et éducatifs dans la société (Miras & Narcy-Combes, 2016). Ces ressources concernent, pour le moment, l’allemand, l’anglais, l’espagnol et le français (FLES) mais d’autres langues sont envisagées. Une phase de création de ressources, lors du 1er semestre de l’année universitaire par 13 concepteur-rices recruté-e-s, nous permet ainsi de tester plus d’une dizaine de formations auprès d’apprenant-e-s LANSAD lors du 2ème semestre de la même année. Cet atelier s’inscrit dans la volonté du projet PERL de partager et de diffuser les ressources produites. Il permettra à la fois de présenter quatre formations de mobilité internationale dans les quatre langues du projet (allemand, anglais, espagnol et français) et mises en place sur la plate-forme moodle du pôle. Cette présentation se focalisera sur une prise en main des formations disponibles, mais aussi une discussion autour des difficultés pédagogiques et techniques que les concepteur-rice-s et/ou tuteur-rice-s ont dû surmonter dans la création puis le tutorat de ces formations. Nous présenterons également les perspectives de ces ressources, de ces formations et du PERL pour l’année 2016-17 qui pourront intéresser les participant-e-s. Nous espérons susciter l’intérêt pour mettre en place et adapter ces formations dans les années à venir mais aussi en créer de nouvelles avec de nouvelles thématiques, de nouveaux publics et de nouvelles langues. Cette action sera sous forme d’atelier présentant notre action innovante afin d’en débattre avec des participants susceptibles d’être intéressés par la mise en œuvre de pratiques analogues (présentation de 10 minutes de chaque projet et débat).