Les trajectoires scolaires des élèves issus de l'immigration selon le genre et l'origine : quelles évolutions ?

L'objectif de ce rapport est d'actualiser les connaissances sur la scolarité des élèves dits de la "seconde génération" -nés en France de parents immigrés - en prenant en compte la diversité des origines. Sont mobilisés quatre indicateurs : les notes en 6e et en 3e, la situation scolaire en 2012-2013 soit six ans après l'entrée en 6e (avec les filières suivies) et les aspirations des familles.

Mots clés

Évolution Immigration Genre Origine géographique Panel 95 Panel 07 France Trajectoire scolaire Enfant de migrant

Domaines

Education

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https://shs.hal.science/halshs-01374554

Soumis le : vendredi 30 septembre 2016-15:59:16

Dernière modification le : samedi 29 juin 2024-03:05:38

Dates et versions

halshs-01374554 , version 1 (30-09-2016)

Identifiants

HAL Id : halshs-01374554 , version 1

Citer

Yaël Brinbaum, Géraldine Farges, Elise Tenret. Les trajectoires scolaires des élèves issus de l'immigration selon le genre et l'origine : quelles évolutions ?. [Rapport de recherche] CNESCO. 2016, 41 p. ⟨halshs-01374554⟩

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