Communication Dans Un Congrès
Année : 2014
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https://shs.hal.science/halshs-01398521
Soumis le : jeudi 17 novembre 2016-13:27:53
Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023-04:10:43
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- HAL Id : halshs-01398521 , version 1
Citer
Nathalie Blanc. Le conflit sociocognitif ou s’opposer pour apprendre : analyse d’interactions entre pairs en classe d’immersion française. Colloque International ASFS Australian Society for French Studies, Dec 2014, Melbourne, Australie. ⟨halshs-01398521⟩
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