Conference Papers
Year : 2010
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https://shs.hal.science/halshs-01426728
Submitted on : Wednesday, January 4, 2017-6:45:09 PM
Last modification on : Wednesday, September 18, 2024-10:58:04 AM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : halshs-01426728 , version 1
Cite
Nathalie Blanc. Comment l’activité réflexive du mémoire en formation questionne la réalité de la diversité linguistique à l’école. Éveil aux langues, approches plurielles – De la formation des enseignants aux pratiques de classe. 3ème Congrès International EDILIC, Haute Ecole Pédagogique, Jul 2010, Lausanne, Suisse. ⟨halshs-01426728⟩
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