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Communication Dans Un Congrès Année : 2010

Comment l’activité réflexive du mémoire en formation questionne la réalité de la diversité linguistique à l’école

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01426728 , version 1 (04-01-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01426728 , version 1

Citer

Nathalie Blanc. Comment l’activité réflexive du mémoire en formation questionne la réalité de la diversité linguistique à l’école. Éveil aux langues, approches plurielles – De la formation des enseignants aux pratiques de classe. 3ème Congrès International EDILIC, Haute Ecole Pédagogique, Jul 2010, Lausanne, Suisse. ⟨halshs-01426728⟩
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