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Article dans une revue Histoire de l’éducation Année : 2011

From the lecture to the editorial venture - the « Collection Borel », published by Gauthier-Villars at the beginning of the 20th century

Du cours magistral à l’entreprise éditoriale : la « collection Borel » publiée par Gauthier- Villars au début du XXe siècle

Résumé

Between 1898 and 1957 the Gauthier-Villars publishing house brought out some fifty mathematics titles in the « Collection de monographies sur la théorie des fonctions » directed by Emile Borel. The vast majority of this collection was written following a series of lessons given by the author. The particularity of this collection lay in its explicit presentation as an intermediary between teaching and research. The study of this collection enables the interleaving of lecture, initiation into research and publication to be explored.
Entre 1898 et 1957 sont parus chez l’éditeur Gauthier-Villars une cinquantaine d’ouvrages de mathématiques dans la « Collection de monographies sur la théorie des fonctions » dirigée par Emile Borel. Cette collection, dont la très grande majorité a été rédigée à la suite d’une série de leçons professées par l’auteur, avait pour particularité de se présenter explicitement comme un intermédiaire entre l’enseignement et la recherche. Son étude permet d’explorer l’imbrication entre cours magistral, initiation à la recherche et publication. D’une part, cet article s’interroge sur l’articulation entre les contenus initialement professés et les aspects matériels des ouvrages, en fonction des objectifs éditoriaux. D’autre part, il analyse le double réseau, scientifique et relationnel, autour duquel se tisse la « collection Borel », réseau qui lui assure une cohérence scientifique, tout en contribuant à créer une nouvelle tradition de recherches sur les fonctions. La « collection Borel » offre ainsi un exemple de diffusion des connaissances via l’enseignement et l’initiation à la recherche, qui se joue à la fois à l’échelle globale de la circulation des livres, mais aussi à l’échelle locale des relations entre maîtres et élèves, et dont le succès est lié non seulement aux contenus mathématiques eux-mêmes, mais aussi à la façon de les mettre en forme et de les mettre en scène.
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Dates et versions

halshs-01482125, version 1 (03-03-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01482125 , version 1

Citer

Caroline Ehrhardt. Du cours magistral à l’entreprise éditoriale : la « collection Borel » publiée par Gauthier- Villars au début du XXe siècle . Histoire de l’éducation , 2011, 130, pp.111-139. ⟨halshs-01482125⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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