Poster De Conférence
Année : 2014
Référent HAL ICAR : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://shs.hal.science/halshs-01490416
Soumis le : mercredi 15 mars 2017-11:47:21
Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023-03:55:09
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-01490416 , version 1
Citer
Benjamin Holt. Stratégies multimodales mises en place par les apprentis-enseignants lors d’une interaction en visioconférence : le cas des séquences d’incompréhension [Présentation synthétique des travaux du master 2 sous forme d’un poster]. JMLEX (Journée du Master de Linguistique Expérimentale), Jun 2014, Aix-en-Provence, France. ⟨halshs-01490416⟩
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