Qui débarrasse la table ? Enquête sur la socialisation domestique primaire - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Journal Articles Actes de la Recherche en Sciences Sociales Year : 2016

Wer deckt den Tisch ab?

Who Cleans up the Table? An Analysis of Primary Domestic Socialization

Quien recoge la mesa?

Qui débarrasse la table ? Enquête sur la socialisation domestique primaire

Abstract

Der Aufsatz untersucht die familiäre Sozialisierung durch Hausarbeit in Kindheit und Jugend. Auf der Grundlage von Erinnerungsberichten von Jugendlichen aus kinderreichen Familien (vier Kinder und darüber) und ihrer Eltern, wird aufgezeigt, ob und wie die Jugendlichen in ihrer Kindheit zur Hausarbeit und Aufsicht ihrer jüngeren Geschwister herangezogen wurden, und welche soziale Logik sich hinter diesen Anforderungen oder ihrer Abwesenheit steckt. In den meisten Familien ist die Beteiligung der Kinder ungleich und nach Geschlecht verteilt ; Mädchen werden eindeutig mehr in die Pflicht genommen als ihre Brüder. Diese Beteiligung der Kinder ist jedoch abhängig von der sozialen Stellung der Familien, ihren ökonomischen und kulturellen Ressourcen und den Vorstellungen von Kindheit, die damit einhergehen.
This article analyzes family socialization through domestic work in the course of childhood and adolescence. It builds upon retrospective reminiscences collected from young individuals coming out of numerous families (four children and over) and from their parents. It shows how these younger individuals were solicited or not for domestic tasks and for caring for their younger siblings when they were still children. It sheds light on the social logic that determines whether this solicitation take place or not. In the vast majority of families, the participation of children to these tasks is gendered and unequal, and girls are much more often solicited than their brothers. Yet, the solicitation of children varies with the social standing of families, the economic and cultural resources attached to this status, and the conceptions of childhood that predominate.
El articulo propone un análisis de la socialización familiar en el contexto del trabajo domestico a lo largo de la infancia y la adolescencia. Apoyándose en historias retrospectivas, recogidas de jóvenes de familias numerosas (cuatro hijos o mas) y de sus padres, este articulo muestra como esos jóvenes eran o no solicitados para tareas domesticas y los cuidados de sus hermanos menores cuando estos eran niños y exponer las lógicas sociales que presiden esas solicitaciones o a su ausencia. En la gran mayoría de familias, la participación de los hijos en esas tareas es por genero y desigual, la niñas siendo netamente mas puestas a contribuir que sus hermanos. Por otra parte esta solicitación de los hijos varia en función de pertenencias sociales de familia, recursos económicos y culturales que son asociados, y de concepciones de infancia que son dominantes.
L’article propose une analyse de la socialisation familiale au travail domestique au cours de l’enfance et de l’adolescence. En s’appuyant sur des récits rétrospectifs, recueillis auprès de jeunes issus de familles nombreuses (quatre enfants et plus) et de leurs parents, il montre comment ces jeunes étaient ou non sollicités pour les tâches ménagères et les soins à leurs cadets quand ils étaient enfants, et met au jour les logiques sociales qui président à ces sollicitations ou à leur absence. Dans la grande majorité des familles, la participation des enfants à ces tâches est genrée et inégale, les filles étant nettement plus mises à contribution que leurs frères. Cette sollicitation des enfants varie cependant en fonction des appartenances sociales des familles, des ressources économiques et culturelles qui y sont associées, et des conceptions de l’enfance qui y sont dominantes.
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Dates and versions

halshs-01589290 , version 1 (18-09-2017)

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Cite

Martine Court, Julien Bertrand, Géraldine Bois, Gaële Henri-Panabiere, Olivier Vanhée. Qui débarrasse la table ? Enquête sur la socialisation domestique primaire. Actes de la Recherche en Sciences Sociales, 2016, 5 (215), pp.72-89. ⟨10.3917/arss.215.0072⟩. ⟨halshs-01589290⟩
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