L’Observatoire agricole de la biodiversité (OAB) : une pédagogie active autour d’un projet de sciences participatives
Résumé
Plan de l'article
Introduction
La vocation pédagogique des sciences participatives
L’OAB : principe, objectif, importance des réseaux
Principe
Objectifs
Gouvernance
Le réseau
Les premiers résultats
L’OAB, un outil de recherche de réponses techniques pour les agriculteurs
Les perspectives et voies d’amélioration du projet pour répondre aux attentes : les sites fixes
Conclusion
Mots clés
Observatoire agricole de la biodiversité (OAB)
Pédagogie active
Projet de sciences participatives
sciences participatives en milieu agricole
formation par la pratique et par l’action
acquisition de connaissances
pédagogie active
transition vers de nouveaux modèles d’agriculture
changements techniques
connaissances des agriculteurs
savoirs des praticiens