Transformations à l’école tchèque : le harcèlement entre pairs, une décadence des mœurs scolaires ?
Résumé
L’article présente les résultats d’une enquête comparative de
climat scolaire effectuée dans quinze écoles tchèques. Il montre que la mise en
avant médiatique d’un harcèlement scolaire épidémique entre les élèves tchèques
n’est pas justifiée et que la principale caractéristique de l’école tchèque est plutôt
une dégradation des relations des élèves avec les adultes de l’école et surtout avec
leurs professeurs. Cette impolitesse auto reportée des élèves est interprétée à la fois
comme le signe d’une liberté d’expression nouvelle pour des jeunes qui se révoltent
contre l’injustice scolaire croissante du système éducatif néo libéral et comme
la persistance de normes éducatives conformistes typiques de la période totalitaire
en République tchèque (1948-1989).
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Education
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