Déviances et violences en milieu scolaire et leur évolution en République tchèque. Rapport CRIMPREV
Résumé
Après avoir défini le cadre de l’usage du concept de šikana [harcèlement],prépondérant dans l’approche des déviances et violences scolaires en République tchèque, l’article précise les champs épistémologiques dans
lesquels ce concept est situé. Les résultats de quatre enquêtes de référence sont ensuite présentés et analysés, ainsi que leurs retombées en termes de lutte contre la violence en milieu scolaire. Les recommandations finales orientent vers une poursuite d’investigations spécifiques sur les pratiques pédagogiques et les effets de la sélection scolaire dans le contexte donné.
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