Éducation inclusive
Résumé
Original et engagé, l’ouvrage est issu d’une expérience de plus de vingt années dans la formation des enseignants. De niveau scientifique et à l’écoute de l’expérience internationale, il porte sur une notion émergente qui fait l’actualité des politiques publiques éducatives : l’éducation inclusive. L’auteure défend une posture éthique et un style personnel d’ouverture à la diversité culturelle en éducation, de proximité dialectique entre recherche, intervention et formation. Elle interpelle tous ceux qui aspirent à s’orienter aujourd’hui dans le champ complexe de l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers. Ce faisant, elle souligne le droit de tous à une éducation de qualité pour en finir avec toute forme de discrimination scolaire et favoriser la cohésion sociale.
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