AS TRANSFORMAÇÕES RECENTES DAS POLÍTICAS DE ACCOUNTABILITY NA EDUCAÇÃO: DESAFIOS E INCIDÊNCIAS DAS FERRAMENTAS DE AÇÃO PÚBLICA - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Educação and Sociedade Année : 2013

AS TRANSFORMAÇÕES RECENTES DAS POLÍTICAS DE ACCOUNTABILITY NA EDUCAÇÃO: DESAFIOS E INCIDÊNCIAS DAS FERRAMENTAS DE AÇÃO PÚBLICA

Résumé

Propomos uma discussão sobre a diversidade das ferramentas e dos arranjos institucionais que são mobilizados para que sejam implantadas as políticas de accountability. Primeiramente, apresentamos as dimensões comuns dessas políticas, mas também a diversidade das formas que tomam em dife-rentes contextos. A seguir, discutimos as tipologias existentes dessas políticas e seus limites antes de desenvolver nossa proposta de tipologia evolutiva das políticas e dos instrumentos de accountability numa terceira seção. A análise da evolução das ferramentas utilizadas pelos governos públicos permite-nos assim delimitar o que há de novo nas " novas " políticas de accountability, e iden-tifi car os signifi cados e os desafi os sociopolíticos atuais. Palavras-chave: Políticas educativas. Accountability. Instrumentos de ação pública. Tipologia.

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halshs-01705979, version 1 (16-02-2018)

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  • HAL Id : halshs-01705979 , version 1

Citer

Christian Maroy, Annelise Voisin. AS TRANSFORMAÇÕES RECENTES DAS POLÍTICAS DE ACCOUNTABILITY NA EDUCAÇÃO: DESAFIOS E INCIDÊNCIAS DAS FERRAMENTAS DE AÇÃO PÚBLICA. Educação and Sociedade, 2013, 124 (34), pp.881-901. ⟨halshs-01705979⟩

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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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