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Communication dans un congrès Année : 2016

Sous- ou sur-spécification chez les apprenants enfants et adultes ? Exemple de l’acquisition de la détermination nominale en français et en anglais

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Dates et versions

halshs-01721990, version 1 (02-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01721990 , version 1

Citer

Pascale Leclercq, Ewa Lenart. Sous- ou sur-spécification chez les apprenants enfants et adultes ? Exemple de l’acquisition de la détermination nominale en français et en anglais. Journée d’étude "Bilinguisme précoce et tardif" , May 2016, Paris, France. ⟨halshs-01721990⟩
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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
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