L’ingénierie de la formation : formalisation d’expériences en formation d’enseignants - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Chapitre D'ouvrage Année : 2014

L’ingénierie de la formation : formalisation d’expériences en formation d’enseignants

Résumé

1. Comment définir une action de formation ?
1.1. La professionnalité
1.2. Trois échelles auxquelles on peut « penser la formation »
1.3. Le rôle clé du cahier des charges

2. La démarche d’ingénierie de la formation
2.1. Le « système ingénierie »
2.2. Et le formateur ?
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01741234 , version 1 (22-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01741234 , version 1

Citer

Marc Bailleul, Jean-François Themines. L’ingénierie de la formation : formalisation d’expériences en formation d’enseignants. Alain Vergnioux. Traité d’ingénierie de la formation. Problématiques, orientations, méthodes, L'Harmattan, pp.85-112, 2014, 978-2-343-00386-3. ⟨halshs-01741234⟩
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